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壮语是否会消失?

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发表于 2014-3-26 22:41:17 |显示全部楼层
本帖最后由 覃佳生 于 2014-3-26 22:50 编辑

    今天在学校的办公室,我用壮话向一个她们村语言已经全部被汉化的老师打招呼,她倒是用夹生的壮话回答了我。
    此时坐在旁边的一位男老师就问了她:“你们村现在还有人会说壮话吗?”
    她说:“没有人说了”。
    我趁此机会又向她们推销我普壮价值观,顺势而说:“所以,为了保护好壮语就必需在壮族人聚居地实行壮汉双语教育。如果不这样,壮话迟早会消亡。”
   “壮话消亡?那是不可能的。”那男老师对我的见解不以为然。
    我很快抓住他话里存在的弱点,“当然,今天壮话还没有消亡,明天呢,后天呢,五十年后,一百年后呢,你看消不消亡?”
    那男老师觉得我的反驳也有些道理,不得已赞同,但他还是表达了他的忧虑,“实行壮语教育会影响孩子的写作能力和语言表达能力。”
    “我是说,壮族聚居地的小学实行壮汉语教学,不是在初中大学,小学生语言学习能力非常强,现在壮族人家都教小孩汉语,没有那一家长教自己的小孩壮话,这是保护壮话生存的一个致命弱点,这个时候不教小孩壮话,以后壮话的发展将遭受灭顶之灾,所以,在壮民的家长们还没壮语危机意识的情况下,这个重任应当由小学学校教育来承担。关于学壮话说壮话就影响小孩的学习成绩的说法,那是很片面的,学习汉语是一种思维,学习壮语也同样是一种思维,都有益智作用,你的小孩汉语说得再好,壮语盲得再多,学习成绩也不一定就见得好......”
    我一下子嘴里喷出了好多,办公室里的壮族和汉族老师们,也纷纷发出“也是,也是”的赞同声。
    说后,我觉得自己心里长久的抑郁得到了一种舒畅的发泄。
                                                          2014年3月26日

踩过的脚印
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发表于 2014-3-26 23:21:07 来自手机 |显示全部楼层
壮语在汉化、退化这是不争的事实,如果壮族人没有普遍的民族意识,壮语的消失是必然的,只是时间问题,君不见各地壮族汉化程度不一样吗?在天朝唯一能逃脱全面汉化的估计只有新疆某族,因为他们在人种和宗教上与汉人差别太大了。要想不被汉化不上贼船只有一种方法,你懂的!来自: Android客户端

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发表于 2014-3-27 07:57:24 来自手机 |显示全部楼层
楼主也道出了我的心声!来自: Android客户端

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发表于 2014-3-27 11:44:38 |显示全部楼层
民族教育的本质是母语教育,没有母语教育的民族教育很难说得上是真正意义上的民族教育。

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发表于 2014-3-27 12:47:01 |显示全部楼层
楼主做得非常好,ndei lai lo.

向布洛陀祈祷!!向侬智高致敬!!向傣僚勇士学习!!!
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水精灵

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发表于 2014-3-27 13:32:24 来自手机 |显示全部楼层
每个星期拿一节课来让同学们说壮话,不必写壮文。只要壮话还在,壮文就在。

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覃佳生  课上为了印证某种观点,或开玩笑,我还经常用壮话俗语,确实很具体现象,也利于学生对问题的理解,学生也常常乐得笑哈哈。  详情 回复 发表于 2014-3-27 22:41
壮家有女初长成  好!  发表于 2014-3-27 21:59
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九头龙

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发表于 2014-3-27 22:22:12 |显示全部楼层
就连学校都在抵制壮话 休想实现 壮话命运悲观

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陌生北方人  你们的自治区还抵制壮语,笑了。西藏政府敢抵制藏语吗。内蒙古敢抵制蒙古语吗,新疆敢抵制维吾尔语吗?你们这个民族的很多人,太自卑,真的出乎意料的自卑,竟然能允许学校抵制你们的语言。  详情 回复 发表于 2014-4-17 02:41
覃佳生  课上可以抵制我讲壮语,但课下,谁也阻止不了,法律上没有禁止学校内讲壮语的条令。我们学校壮族老师多,占了百分之八九十,我们校长虽然是汉族,只是要求学生多说普通话,没禁止学生讲壮话,如果在我们这里禁止学生  详情 回复 发表于 2014-3-27 22:35
举步朝金阙,飞身谒帝京。 天外琳琅响,齐举步虚声。
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发表于 2014-3-27 22:35:50 |显示全部楼层
李子 发表于 2014-3-27 22:22
就连学校都在抵制壮话 休想实现 壮话命运悲观

课上可以抵制我讲壮语,但课下,谁也阻止不了,法律上没有禁止学校内讲壮语的条令。我们学校壮族老师多,占了百分之八九十,我们校长虽然是汉族,只是要求学生多说普通话,没禁止学生讲壮话,如果在我们这里禁止学生或者老师讲壮话,可能会引起师生的反感。

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发表于 2014-3-27 22:41:56 |显示全部楼层
wazhhm 发表于 2014-3-27 13:32
每个星期拿一节课来让同学们说壮话,不必写壮文。只要壮话还在,壮文就在。


课上为了印证某种观点,或开玩笑,我还经常用壮话俗语,确实很具体形象,也利于学生对问题的理解,学生也常常乐得笑哈哈。

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wazhhm  上课的时候,久不久冒一两句壮话出来,是为了让学生能更好地理解汉语,比如学生对某个汉语的词不理解的时候,可以告诉他们这个词相当于壮话的哪个词。 只要有心想教壮话,办法多的是。  详情 回复 发表于 2014-3-28 05:48
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发表于 2014-3-27 22:51:21 |显示全部楼层
你在乡级学校吧!

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覃佳生  是的  发表于 2014-3-27 23:41
举步朝金阙,飞身谒帝京。 天外琳琅响,齐举步虚声。
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发表于 2014-3-27 23:01:19 |显示全部楼层
为谋生 我经常走村串寨 听到的 看到的 小孩子讲的都是普通话

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覃佳生  我们这里,在校学生大把人还说壮话,尤其是男生。村上小孩是说桂柳话,回到中学,多数在课后还是说壮,令人担忧的是女生,在校说壮话的逐渐减少。  详情 回复 发表于 2014-3-27 23:46
举步朝金阙,飞身谒帝京。 天外琳琅响,齐举步虚声。
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发表于 2014-3-27 23:02:48 |显示全部楼层
无不痛心至极

举步朝金阙,飞身谒帝京。 天外琳琅响,齐举步虚声。
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发表于 2014-3-27 23:46:39 |显示全部楼层
本帖最后由 覃佳生 于 2014-3-27 23:55 编辑
李子 发表于 2014-3-27 23:01
为谋生 我经常走村串寨 听到的 看到的 小孩子讲的都是普通话


我们这里,在校学生大把人还说壮话,尤其是男生,对面走来,他们知道我爱跟本班学生说壮话,他们常用壮话跟我打招呼。村上小孩是说桂柳话,回到中学,多数在课后还是说壮话,有时课上也用壮话来讨论,一次我到与罗城县交界一中学听课,那里师生壮话交谈的情况比我们这里的更好,他们教学的效果也不错。但令人担忧的是女生,在校说壮话的逐渐减少。

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发表于 2014-3-28 05:48:06 来自手机 |显示全部楼层
覃佳生 发表于 2014-3-27 22:41
课上为了印证某种观点,或开玩笑,我还经常用壮话俗语,确实很具体形象,也利于学生对问题的理解,学生 ...

上课的时候,久不久冒一两句壮话出来,是为了让学生能更好地理解汉语,比如学生对某个汉语的词不理解的时候,可以告诉他们这个词相当于壮话的哪个词。
只要有心想教壮话,办法多的是。

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覃佳生  是的,久而久之,学生的壮话方面就会增强,至少不会遗忘,但这方面进行着的老师,太少了,甚至我们学校有些老师还不懂我的用意,我的目标很明确,但他们却不解。  详情 回复 发表于 2014-3-28 12:15
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wazhhm 发表于 2014-3-28 05:48
上课的时候,久不久冒一两句壮话出来,是为了让学生能更好地理解汉语,比如学生对某个汉语的词不理解的时 ...

是的,久而久之,学生的壮话方面就会增强,至少不会遗忘,但这方面进行着的老师,太少了,甚至我们学校有些老师还不懂我的用意,我的目标很明确,但他们却不解。

点评

wenliqan  多数人丧失民族自尊心,所以他们不能理解。  详情 回复 发表于 2014-3-29 14:01
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发表于 2014-3-29 10:10:40 来自手机 |显示全部楼层
ndaej vangq couh son lwghag raiz geij cih sawcuengh , hawj vah raeuz ndaem haeuj ndaw sim  gyoengq lwghag .

点评

沙南  这位贝侬想法很好。支持!  详情 回复 发表于 2014-4-5 22:55
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覃佳生 发表于 2014-3-28 12:15
是的,久而久之,学生的壮话方面就会增强,至少不会遗忘,但这方面进行着的老师,太少了,甚至我们学校有 ...

多数人丧失民族自尊心,所以他们不能理解。

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发表于 2014-3-29 21:08:16 |显示全部楼层
有的语言500年后才消失,有的语言50年后就要消失了。壮语能否再存续100年、200年,就看现在的各位了。

社 会 的 主 体——人口,  社会存在的空间——自然环境,  社会联系的纽带——文化
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发表于 2014-3-29 23:43:23 来自手机 |显示全部楼层
沙南曼森 发表于 2014-03-29 21:08:16
有的语言500年后才消失,有的语言50年后就要消失了。壮语能否再存续100年、200年,就看现在的各位了。

也包括你吧来自: Android客户端

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沙南曼森  按一般理解,应该是这样的。当然,你也可以有不一般的理解。  详情 回复 发表于 2014-3-30 04:45
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发表于 2014-3-30 04:45:20 |显示全部楼层
韦偃 发表于 2014-3-29 23:43
也包括你吧

按一般理解,应该是这样的。当然,你也可以有不一般的理解。

社 会 的 主 体——人口,  社会存在的空间——自然环境,  社会联系的纽带——文化
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