[转帖]权力崇拜的学校，培养不出公民

沙南曼森

	中国网络电视台 http://opinion.news.cntv.cn/20111125/114306.shtml 央视网评：权力崇拜的学校，培养不出公民 发布时间:2011年11月25日 17:33 作者：王石川 著名学者资中筠说，“中国现在最缺的是公民教育，教育孩子什么是权利和义务，以及如何运用合法、合理的手段去维护自己的权利。”近日媒体报道的两起教育事件充分说明了公民教育何其匮乏： 一是，11月23日下午两点，福建古田县两百多名小学生被暂停上课，身着校服站在县政府大院内的道路两旁，夹道等待前来开会的领导。二是，23日晚，成都一所中学从4000余名学生中遴选出了19名“尖子生”享受“最优待遇”——和校长一同共进晚餐。“入围标准”是看刚刚举行的半期考试成绩，宴席由学校统一买单。（11月25日《华西都市报》） 如果说“领导驾到、学生夹道”，凸显了学校把学生当做媚权工具；那么尖子生获准与校长共进晚餐，传递的信息则是，这名校长把自己具化为权力的象征，学生成绩好才有被其接见的资格。两者的共性是，学校都不懂得何谓公民教育，更不要说培养学生的公民意识、权利意识了。有个细节颇堪玩味，晚宴上，有的学生甚至激动得哭了起来。这种人格的自我贬抑，恰恰反证了教育的失败。 正是由于缺乏公民意识，面对学校要求夹道欢迎领导的违规之举，没有学生想起来抗拒，当然也不敢违抗；正是由于缺乏公民意识，就意识不到学生和校长在人格上是平等的，一旦被校长接见或者与校长共进午餐，就受宠若惊，更不要说去质疑校长公款款待19名尖子生是多么不合理了。 甚至可以推断，当领导的豪华座驾徐徐驶来，夹道的学生也许会有一种很羡慕、很向往的感觉，当领导多好、有权力多么美好，可以被人拥簇，可以享受帝王般的威仪；同样的道理是，那些受宠若惊的尖子生，在与校长碰杯的过程中（学生本来就不能喝酒），或许也产生了权力的迷醉之感。 只要有权力崇拜，就不可能有独立人格；只要学生没有独立人格，就不能说教育成功。教育的目的，不是为了培养了听话的好学生，也不是只看成绩，成绩好就是尖子生，尖子生就是全部。更不是培养奴才，让学生对权力毕恭毕敬，对官僚唯唯诺诺。 学者周永坤比较中西教育发现，起码从孔夫子开始，中国的教育就是以“塑造”人为目的的，所谓塑造人，就是将人塑造成统治者“顺手”的工具。将人变成顺民甚至奴才。西方教育的目的则是开发人的自由创造的本性，培养公民。比如，法国人有一句话，“教育应以健全的公民教育为目的，具有独立性，崇尚自由而多元，它除了依附独立、个性、自由之外，不再依附于其他的东西。”应该说，这种判断未必完全契合实情，但我国的不少学校确实缺乏公民教育。 “没有健康的人格，便没有优秀的人才”，多年以来有识之士一直呼吁公民教育，不少地方也在推行公民教育，但现在看来公民教育任重道远。如果老师缺乏独立人格，如果校长官僚化，如果教育主管部门缺乏推行公民教育的制度设计，我们的学生就难以接受到真正的公民教育，成为合格公民更是遥不可及。

靖西壮壮

	天知地知你知我知，大家都知道，最后就是。。。。

靖西壮壮

	为何中国的起义和反抗如此之多和强烈，这是和社会体制的强硬和强大有关系的。“强大”的背后是虚弱。。。

gangjdoj

	一大特色，我们穷山村的小学校，每逢听说上级要来检查，全校停课搞卫生，还上山去挖树植种，美化校。。。

wenliqan

	主要是有人需要从小培养听话的奴才。

wwwdam

	如果你认为你对世界万物的规律已经是全知，那么，所有后来者也就是你的后代们都是你的私有财产，你就有资格统治与“教育”、“塑造”他们，他们就都是你的仆人与奴才，他们的任务就是一代不如一代。如果你认为你对宇宙规律还有若干未知，那么，所有的后来人，都有可能是帮助你解开这些未知之谜的英雄，那么，你永远都没有资格“教育”与“塑造”这些未来的英雄，你要做的任务只能是将自己成功的经验与失败的教训告诉这些未来的英雄，引导并哺育这些未来的英雄，也就是所谓的“导育”。你的民族文化内核，决定了你的认识。你的认识，决定了你的“教育”还是“导育”选择，你的选择，决定了你后代的社会竞争方向与竞争能力。民族竞争进化的历史艰苦而又漫长，前有头而后不见尾，以前跑在前面的，有跑在前面的必然因素，但也隐含必然成功后面的必然失败之因素，不随时修正自己失败的必然因素，最后将积病弱而落在别人的后面。暂时落在后面的，借别人的血警示了自己，通过不断的积强，终有一天也会跑到前面。东方文明古印度与古中国，一个上下六千年一个上下五千年的领土扩张“文明史”，最后，都因为自身带有奴隶制社会时期产生的强权集权病原体，当这些病原体扩散全身时，就来一次周期性的经济破坏“休克”疗养。而百越民族是一个自身还未自发形成奴隶制社会的民族群体，在竞争生存的过程中被别人生拉硬提拽进了封建社会的民族，所以，这个民族本身不携带强权集权病原体。没有这种病原体的民族，却要学习别人的病态经验，吃亏的只能是自己。