关于民族的课堂作文
<P ><FONT size=3>这个月是民族教育活动月,我作为一个语文老师当然要有所表示,今早就布置一篇民族的课堂作文,说到民族,初二的学生还是不大了解这个概念,只能漫漫引导,还好学生都有一本民族教育读本,里面的都是广西民族的内容,从壮民族的由来到壮民族的特点,壮族历史及方言的分布都有。但许多学生仍找不到写作的思路。所以就让他们写家乡的风俗,如三月三,写家乡的风景,布泉河,红棉树,以及对土话的看法。</FONT></P> <P>哦,尊敬的老师呢</P> <P>可能女生的思想早熟,所以民族意识要比男生高一些,不少学生是 以《我是壮族人》为题。有的写红棉、有的写布泉河,有个女学生引用 郭沫若的“南来又见英雄树,劲挺枝头已着花”写红棉。她对木棉的赞美非常精彩。</P><P>有时间我再上传这些作文</P>
[此贴子已经被作者于2004-9-20 12:33:13编辑过] 是很有意义的作文! <P>拭目以待!</P><P>呵呵,不过BBC老师,在上传学生作文前要证得他们的同意,否则你就侵犯他们的著作权了</P> <p>都结,楼主应当知道那个地方~</p><p>土话“都结”是:Hew jou,即:州之街</p><p>
</p> 学校环境对学生对自己民族语言认同挺关键的,影响是一辈子的。我读小学时我的老师除了语文课,其他课程都是壮语或壮音读汉文章,直到现在我读汉文章都是用壮音。相反,我爱人由于从一年级开始就接受普通话教学,到现在读汉文章都是普通话——-不会用壮音读汉文章。
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