从目前的情况看,壮文的教学和推广工作碰到了不少实际问题。这些问题主要表现在壮族社会的政治、经济、文化、教育等各个方面。随着国家经济实力的发展以及壮族文人民族意识的增强,壮文的发展问题最终会提到新的日程上来。
根据壮族社会发展的历史与现状,在今后50年时间内,如果没有出现战争、动乱、瘟疫、饥荒等非正常状况,壮文可能会按照下列时间表发展。没有50年时间,即大约两代人的共同努力,壮文很难有突破性的进展。
当然,这个时间表只是我个人的大致估测,希望贝侬们踊跃讨论,使这个时间表内容更加丰富完善,计划更加切实可行。
2001年---2010年
主要是讨论、争鸣壮文发展出路问题。“拼音化”还是“方块化”将成为争论的焦点。这种争论由学术界发展到民间,在客观上促进壮族民族意识的提高。要求学习壮文的壮族民众日益增多。
2011年---2020年
“拼音派”和“方块派”在宪法允许的情况下分别尝试使用不同的文字草案。“拼音派”尝试使用拉丁字母书写各地的方言土语,再由方言土语语转化为标准文字。“方块派”把现有的拼音壮文改为灵活的注音符号,并尝试使用目前正在创造的以现有汉字为基础的“新方块壮字”。
2021年---2030年
“拼音派”和“方块派”根据壮族民众的民意调查结果,整合、规范两套文字体系。新的文字体系很可能是“以拼音文字为注音符号,以新的方块壮字为正式文字”这样一个体系。各地在教学时可以灵活使用自己的方言土语讲课、读课文,但正式文字采用统一的书写形式。标准壮语的定义不变,仍然以北部方言为基础方言,以武鸣语音为标准音。
为新方块壮文立法。壮文教学和使用条例对新壮文作出具体规定。真正的双语教学逐步推行。壮族地区小学1-5年级学生全面接受壮汉双语教学。除政府拨款外,鼓励社会各界资助壮文教学和使用。凡资助壮文教学和使用项目的商贾、公司以及其他赢利组织都可以减免一定的税收。
2031年---2040年
新壮文使用范围从学校向社区和社会扩展。壮文乡土作家群、文人作家群逐步形成。壮族传统的民族文化得到弘扬和发展。国内、国际社会日益关注壮族的发展。与此相关的产业(如商业化教育、民族文化旅游等等)应运而生。壮族人民的文化生活实现质的飞跃。
2041年---2050年
新壮文教学与使用成为壮族人民政治、经济、文化生活的重要组成部分。教育水平的提高有力促进壮族社会、经济、文化的发展。壮族人民总体达到小康以上生活水平,路不拾遗、夜不闭户的社会风气形成。壮族人民的民族意识空前提高,并以整个民族名义不断为国家作出新贡献。