网友自学壮文学堂（二）

路漫

	第二课    课文 拼音壮文                    汉字壮读        壮意直译          汉文意译 Mbauq:                      旄：            男青年            男： Daj gyae raen nuengx gou    打嚌腀侬佝    从远处看见我的妹    远远见妹走过坝， Lumj rwi gouz va moq        啉蕊求花謩    犹如蜜蜂求新花      好比蜜蜂见鲜花； Mbouj va rwi cix hoj        踎花蕊茲苦    没有花蜜蜂就苦      蜜蜂无花怎采蜜， Mbouj yah goj boux ndwi     踎娅呙甫馁    没有老婆也是空一人  哥我无妹怎成家？ Sau:                        娋：            女青年：          女： Byaj raez gonq mbouj fwn    豝靁遦踎汾    雷公先打鸣没有雨    先打雷来雨不多， Gogoen va mbouj mak         楇梱花踎杩    山竹有花不结果      绿竹开花不结果； Va gyoij hai moqsag         花楐开謩索    芭蕉花开得新鲜      芭蕉开花是好看， Yaeuh beghag daeuj ndwi     诱白鹤斗馁    哄骗白鹤白白来      哄鸟飞来无处落！ 词解： gyae 嚌；远处   raen腀；看见  nuengx侬;妹、弟  gou佝；我   lumj啉；好像、犹如   rwi蕊；蜜蜂  moq謩；新    mbouj踎；不、没有   yah娅；老婆   goj呙；也是   boux甫；个（人的量词） ndwi馁；空、无    byaj豝；雷公    raez靁；（雷）鸣    gonq遦；先    fwn汾；雨   gogoen楇梱；山竹 mak杩；果子   gyoij楐；芭蕉 moqsag謩索；很新鲜     daeuj斗；来 讨论：一、因为“古壮字”没有字库，无法使用，故此处所用系本人推荐，如有更好的汉字可替代，欢迎大家推出，以后可作规范使用。           二、您当地的方言如另有读音或词汇的，也请举出，以便扩充壮语的词汇。

nnnwood

	是武鸣壮话么？

路漫

	这个建议很好，以后就用这部壮族经典山歌。

lozmingz

	我建议，路漫贝侬能不能以《传扬歌》为教材，办这个网友自学壮文学堂？毕竟《传扬歌》是壮族的一笔有价值的文学财富。

路漫

	经红棉树的解释，我才懂得“训读”的意思。 你所估计采用古壮字不会超过100字，可能保守了一点，因为壮语的形容词、动词、动植物名词非常丰富，比如说“打人”的“打”吧，壮语按打的方式、轻重程度等说法就不一样，据有人统计有十几种说法，如hoenx moeb   gvaek  dad  fad  menh  laemh 等等，按“训读”则只有“打”一个字，难以反映出壮语原有的修辞色彩。 我的“汉字壮读”则兼顾了这一点，尽量遵循古壮字的“造字”原则，即形音边旁结构，并且所用的汉字尽量用汉字字库里已存有的，免去了建立字库的工作。

红棉树

	[这个贴子最后由红棉树在 2003/01/23 06:40pm 编辑] “训读”和“音读”是日语吸收汉字的一种非常重要的方式，在日语里，一个汉字常常会有两个以上的读音。以“山”字为例，在训读里读成yama，也就是日语固有民族词汇的发音，而在音读里读成san，那是借用汉语的音，音读和训读在不同的场合使用，凡是与中国的人名、地名、汉语借词有关的，就要用音读，反之就是训读。 比如说，“あの山が奇麗ですね”，意思是“那座山好漂亮”，这种场合“山”就要读民族词汇的yama，又比如说“中国の山東省”意思是“中国的山东省”，那“山”字要读音读的san，而日本的地名、人名，如“山梨县”“山本太郎”，其中的“山”则都要读训读的yama 。这种汉字的读法看起来很麻烦，但是它避免了再造出很多生字，从前后文就可以知道该字应该如何去读，习惯了也成了自然。 关于路漫老师的疑问，我的解答如下： 1.在壮语的汉字训读里，每个汉字的训读只能有一个发音，即每一个汉字采用在各个方言里最常见的那个词汇的发音。汉字不宜全部都吸收到常用壮字里，仿照日韩的做法吸收1500到2000字即可。 2.古壮字字库的建立在技术上应该是可以解决的，只是没有人去做而已。采用汉字训读的方法以后，古壮字可以大幅度的减少使用，但是有少量字无法用汉字来训读的，我们可以采用古壮字，我初步估计在正式文体里采用古壮字不会超过100个字。我们也应该规范所有的古壮字，吸收到字典里作为训读汉字的对照，这样可以通过真实的手法整理或再现历史典籍。 3.任何学习方式都是习惯成自然的，因为汉字吸收到壮语里来，有“音读”和“训读”两套读法，我们可以引导学生以音读的读法规则去推出汉语的读法，避免训读的习惯影响汉语的学习。 我想什么方式都不可能是十全十美的，我也只是在探索中而已，请多加指正。

路漫

	红棉树贝侬的“汉字训读”颇有创意，不过还有些难处无法解决： 1、一个汉字，对应的壮语同义词可能有好几个，读哪个音好呢？特别对于韵文（如山歌）来说，读音对押韵非常重要。 2、古壮文未能规范化，无法实用，况且目前尚未建有字库软件，运用难度大。 3、不懂汉语的壮族小学生学用汉语时（特别是用汉语写作文）常常犯“汉夹壮”的语法、词语错误，如果推行“汉字训读”来记录壮话，会不会加剧这种现象？

红棉树

	试用汉字训读结合古壮字（数字序号表示）的方式来表示以上路漫老师贴出的壮歌。 ①： 打远见②吾 似蜜求花新 否花蜜嘶苦 否③咕甫闲 娋： 雷④先否雨 棵⑤花否果 花蕉开新嗦 诱白鹤至闲 有的壮语词汇在汉字里无法通过训读合理地表达意思，建议用规范化的古壮字。