(overdue)

王永仁

	overdue [此贴子已经被作者于2007-11-11 0:51:38编辑过]

SHOP

	希望我也能出上点微薄之力！

SHOP

	现在的结果如何了，我能帮得上点什么么？

小岱

	在这里可以学到许多一以前没听说过的壮语词汇,如"感谢" "团结" "促进"等.希望多列出来,因为这样的词很常用,然而平时又不知如何用母语表达.  我首先想问的是:陌生,热情,暧昧,隐瞒,讨厌,安慰,这几个词壮语怎么说.

王永仁

	overdue [此贴子已经被作者于2007-11-11 0:45:01编辑过]

王永仁

	overdue [此贴子已经被作者于2007-11-11 0:44:41编辑过]

qzy128

	原来是都高的老乡。顶

luomaren

	后生可畏！和我的表弟同年，他也高三了，的确要保证学业，起点越高越好，能力越大，做的贡献越大！

王永仁

	壮族文化发展促进会章程（草案） 第一章 总则 第一条：本社团名称为：壮族文化发展促进会（以下简称壮促会）。 第二条：壮促会是民族性、文化性、公益性的团体。壮促会以“为民族，为国家，为人类 ”为宗旨。 第三条：在正式成为独立的社会团体之前，挂靠广西都安高中。壮促会在遵守党的文化方针、四项基本原则、国家法律的前提下开展活动。 第四条：壮促会的一切权利属于会员。会员依照章程规定，通过各种途径和形式，管理本会事务。 第五条：壮促会实行民主集中制原则。除名誉会长和顾问外，由民主选举产生，对全体会员负责，受全体会员监督。 第六条：壮促会设会长一名，常务秘书长一名，副会长两到三名，下设人组部，外联部，计财部，宣传部，网信部，编辑部，文艺部，体育部，营销部，培训部十个部门，各设部长一名，部委若干。校内班级会员人数较多的，设理事长一名。 第七条：壮促会开展各项工作，开展各种交流活动、组织会员参加各类相关活动和竞赛，组织向全国相关报刊杂志投稿，提高壮促会声誉。促进民族精神文明建设，丰富民族文化生活，提高会员各方面的能力。 第八条：凡支持壮族文化发展，愿意遵守壮促会章程的广大壮族同胞和兄弟民族同胞（尚属校内组织阶段，仅接收校内老师、学生和其他工作人员），不分性别、年龄、财产多寡，自愿加入壮促会，经考查合格后均接收为壮促会正式会员。 第九条：壮促会根据国家《语言文字法》的相关内容，支持壮文立法，提倡汉、壮双语教学， 提倡使用壮语交流，提倡壮、英、汉三语并行，要求会员努力做到同时具备使用壮、英、汉三种语言的能力。 第十条：壮促会注重加强与其它社团的交流。 第二章 会员的基本权利和义务 第十二条：会员都享有章程规定的权利，同时必须履行章程规定的义务。 第十三条：会员享有平等的选举权和被选举权，但依照章程除名的除外。 第十四条：会员有参与壮促会的民主管理，向壮促会工作人员提出批评和建议的权利。 第十五条：各部门成员有接受相关培训的权利，有进行相关学习和按照所在部门职能参加相关工作的义务。 第十六条：会员有向会报社编辑部投稿的权利。会报社成员除享有此权利外，还有为本会会报认真写稿的义务。 第十七条：会员的优秀作品享有优先在会报上发表的权利，由壮促会向其他相关权威、优秀报刊杂志推荐。 第十八条：会员须按季度交纳一定的会费作为壮促会的活动经费之一，具体由全体会员大会讨论决定。 第十九条：会员有申请退出壮促会的权利。 第二十条：凡违反国家法律，违背党的文化方针，违反所在单位相关规定和壮促会章程、严重影响壮促会声誉的会员，壮促会对其有作除名处理的权利。 第二十一条：会员拒缴会费或无特殊原因长时间拖欠会费的，壮促会对其作自动退会处理。 第三章 组织结构 机构和职能： 人组部：     主管人事、组织、策划 外联部：     会外联系、交流、合作，争取赞助 计财部       主管会计、财务收支 宣传部：     美术排版，形象设计、宣传 网信部：     管理、维护本会相关网络，通过各种渠道收集相关信息 编辑部：     编辑本会会报及相关文件，组织本会会员间的                文学创作、交流，代表本会  参加对外的相关交流 文艺部：     发展民族文艺，代表本会参加各类相关表演、比赛 体育部：     发展民族体育并代表本会参加各类体育竞赛 营销部：     代表本会参与经济活动，所得利润为本会经费来源之一 培训部：     培训相关工作人员 设各部是为了给会员提供施展自己才华的空间，会员如有专长，可选择进入相关的部门。若不愿加入各部，可保留普通会员的身份。 第四章 会报、专集 第三十一条：壮促会定期出版会报，每年还会组织出版专集。 第三十二条：会报，专集应常争取与其他相关报社、杂志社、文学社交流。 第三十三条：壮促会聘请有关领导及给予本会大力支持的有名望的社会人士担任名誉会长和顾问，监督壮促会活动的开展及会报、专集思想上的严肃性，并指导壮促会的健康发展。 第三十四条：壮促会的指导精神：宏扬壮族文化，倡导文化多元，促进民族交流。 第五章 附则 第三十六条：本章程的解释权属壮族文化发展促进会。 第三十七条:本章程自颁布之日开始生效。

恐龙爵爷

	下面引用由王永仁在 2003/12/09 09:17pm 发表的内容： 很荣幸遇到您这样的贝侬和老乡。欢迎您回家看看！师弟师妹欢迎您！ 谢谢您！ 根据会员的建议，我们希望我们的网站包含如下内容： 具备丰富多采的专用论坛和聊天室； ... 足以感受到你们的热情， 根据会员的提议， 内容的取舍和增加我会最后作出一个真正符合促进会的网站， 不过前提是对促进会有充分的理解。

王永仁

	overdue [此贴子已经被作者于2007-11-11 0:44:09编辑过]

红棉树

	[这个贴子最后由红棉树在 2003/12/09 08:26pm 编辑] 王永仁贝侬，你发来的壮族文化促进会章程我已经看了，从中可以看出作为高中生的你们在上面花了不少心思，对壮族文化的传承和发展充满了热情，这使我非常感动。 都安高中·壮族文化发展促进会专用网站开通的事情，我打算先让与此相关工作的贝侬先帮你们咨询一下空间和价位，然后通过僚人家园·贝侬沙龙的内部商议如何进行支援，总之会尽快给你们一个回应。希望你们能够战胜促进会建设初期经济能力上的困难，通过促进会会员集资以及各种渠道集资来进行工作。 不过，最重要的是，你们还都是高中生，面临的首要任务是高考，希望这样的校内社团活动不至于影响你们的学习生活，也希望你们将学习摆到第一位，这样才能够为你们未来的人生奠定坚实的知识基础，也只有这样才能够在未来以最好的状态来投入对本民族的反馈。 祝你们学业进步。

恐龙爵爷

	王永仁贝侬，我也在都高上过学， 师弟师妹们创立的壮族文化发展促进会， 师兄理当全力以赴。 在初级阶段，还有很多事要做，你们正上高三，时间也紧张。 一个专业的介绍促进会的网站只是一个宣传的媒介之一， 让更多的人更好地了解促进会、了解壮族文化。 把建站的目的（预期达到的效果）及所放的内容简单描述一下。 若回家就争取亲临母校看看促进会。

王永仁

	overdue [此贴子已经被作者于2007-11-11 0:43:10编辑过]

王永仁

	overdue [此贴子已经被作者于2007-11-11 0:42:22编辑过]

Is-peiq

	很視乎那名字的分段是如何的，以下三個是最有可能的含義： 「壯族文化的發展和促進」的「會」（「發展」與「促進」並列） The Society for the Development and Promotion of Zhuang Culture 「壯族文化和壯族發展」的「促進會」（「發展」與「文化」並列，「促進」修飾「會」） The Promotion Scoiety for the Zhuang Culture and Development 「壯族文化」的「發展」的「促進會」（「發展」修飾「壯族文化」，「促進」修飾「會」） The Promotion Society for the Development of Zhuang Culture 英語的介詞用法和中文不一樣，難以省略，因此各詞的主屬關係必須搞得很清楚。以上三個中，我傾向選用第一個，因為「Promotion Society」在英文中的語感有點怪。 最後一個方案是直依中文詞序譯，如下： Zhuang Culture Development Promotion Society 也可以通的，而且沒有了以上的主主屬屬的問題，但我個人認為頗突兀。

恐龙爵爷

	专用网站的建设问题俺恐龙可以帮上一些忙

郁水啸翁

	英文似乎应该译为： The Promotion Society of Zhuang Culture Development 原因是： 1、由多个名词组成的较长的专有名词前面一般都要有定冠词 the ； 2、“促进会”是关键词，“促进”的意思应该表达出来； 3、壮族的规范翻译是Zhuang，使用别的表达形式可能会引起别解或纷争。 以上意见，仅供参考。

iron

	[这个贴子最后由iron在 2003/12/03 09:29pm 编辑] 英文：Choong Culture Improvement Association 是不是好些？ 阿沛可以给出地道些的答案。

红棉树

	你好，你的来信收到，我也已经给你回了信，不知道你有没有收到。下面是回信的重复。 1.名称翻译问题： 壮文为 Hoih Coicaenh Vwnzva Bouxcuengh Mbefat 英文为 Association for Development of Zhuang Culture 2.关于赞助开通专用网站的问题，请你们拿出具体的计划，给出一个空间标准，知道具体费用之后，希望能够通过募捐来帮助你们。 红棉树 2003-12-02