路贝侬,民族文化的抢救和传承,绝非“不稳定因素”,你多虑了。壮促会目前遇到的困难,是否都安高中校方认为它是一个“不稳定因素”,还不能够兀下结论,高中毕竟是一个以迎接高考为主要任务的学校,否决校方认为是影响学生学习的任何活动,都是学校的权利,我们不能够因为校方的顾虑和干涉是负面的,就能够否定他们有干涉、阻挠甚至解散壮促会的权利。如果校方不听从任何建议,一定要组阻止壮促会发展,我们也只能够表示深深的遗憾。
这两天目睹红河浪子贝侬陈述壮促会的遭遇,我一直很感慨,但一直因为时间关系而没有得以发表自己的看法,而贝侬们陆续发表了各自的意见,大多我都是赞同的,所以在此也就不重复了。只想强调两点:
一、避免个人的情绪化。壮促会在成长初期遇到困难,是不奇怪的,壮促会的组织者应该全力去排除这样的困难,但实在不宜将立场不同的校方或者某个人推到对立面,个人情绪化的东西只能使自己更加孤立,如说校方“出尔反尔”,说“听说有个人接连到校长处诬告我们(据说此人来自外地,平时道貌岸然,私下里却极端敌视和仇视少数民族),我们也不知道是真是假。也不知道是谁”这样的判断和猜测,最好不要再继续了。连对方是谁都不知道,如何能够下“极端敌视和仇视少数民族”这样的评判?
又比如说“他们班主任在我们班向来没有任何威信,此人极其圆滑世故,极端阴险狡诈,在人面前是一套,后面又来一套!”也是很不理智的宣泄,既然大家都建议壮促会介绍学校方面的领导和老师来浏览壮族在线和僚人家园,发泄这样的怨言,已经涉及到了攻击他人,想象老师或校长看到这样的宣泄,难道就会听从同学的意见么?个人情绪化的东西大都只能适得其反。
二、提倡反思。遇到这样的困难,我建议是首先反思,从所有层面去找出造成目前现状的所有原因和背景,避免将客观的困难想象为主观的困难(如将所有责任推到某个人或集团身上),思考自身的做法(不能够仅看改组方案,更重要的是实际行为)是否还存在不合理的地方。
我个人认为只要处理得当,壮促会的发展还是有希望的,壮族文化发展促进会的网站我们也会如期开通,希望能够给壮促会的同学们开辟一个母族文化心灵的空间。