），学校——ndael yoc（学习的地方），上海——saanglhaaic（海上），等等，都是使用同样的方法来消化借来词汇。所以，像“网络”我们可以取其“网”的僚语固有词汇muengx（壮）\muangx（布依）来代替即可，同样能够为广大僚人接受和认知。当然，我们还可以在适当的时候，创造一些必须的文字来补充我们所不能表达的含义，而在目前僚文字没有广泛普及的情况下，是不宜增加和随意改变既有的文字系统的。；；；
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贝侬，这样太复杂了吧，怎么记啊
61148739(pan) 23:24:11 (2004-08-05 23:22:53) 壮族少年(314540857) 我的方案没人讨论吗？ 你的方案会造成很多同音词
不仅如此,我觉得还会造成无法准确的发音.
"促进壮语的系统化，增强壮语的活力和可持续发展，防止过度借用汉语" 我觉得要达到这样的话,最好是让壮文教育从小普及了,像汉语普及一样,那样所有地方将会向着标准的壮语靠拢,也可以达到"促进壮语的系统化，增强壮语的活力和可持续发展，防止过度借用汉语"这样的效果!
我个人想出个方案，或许在一定程度上对促进壮语的系统化，增强壮语的活力和可持续发展，防止过度借用汉语有一定帮助.
然后就可以借鉴汉语的造字法造字和形成壮语的规范化了！这样可能会使壮语更有生命力！这样壮文就不是一般的拼音文字，而是拼音文字和象形会意文字的有机结合.
Aen uk mwngz baenzlawz ngvanh ?
对借用词在既有的拼音文字上增加一些原词汇的首字母，抽象化的“象形会意”，以增强这些借用词和壮语固有词汇的融合，这确实是一种充满创意的做法。bouxcuengh 贝侬看来对拼音壮语做了比较多的思考和尝试。只是这样一来，会破坏现有拼音文字的拼读规则，增加了拼写文字的难度。
其实，对于借用词，我们可以将它含义和固有壮语接近的词进行等同，增加这个固有词汇的含义，让它直接包容借词所代表的含义，这样会让更多的人接受，我们以前也谈过，在我们身边，不乏这样的例子。如“老板”，在我老家的布依语中，就已经被“laaux（老）reeabt（板）”——注：这是我老家的拼法——所代替，且不论它是否科学，但是很适合人们的说话方式，所以在我们那里被广泛使用。还有“学生”，我们叫“legyoc”，其布依语的直接含义就是“学子”，和汉语的“学生”所代表的含义一致，所以成了贵定、龙里、都匀、惠水、平塘、花溪一带的大部分布依人所通用的词汇，甚至没有人为它是借词转化而来的，已经成了我们的固有词汇之一。还有如“哥”——gval（锅），老师——xaanghsel（书匠——很直白吧），学校——ndael yoc（学习的地方），上海——saanglhaaic（海上），等等，都是使用同样的方法来消化借来词汇。所以，像“网络”我们可以取其“网”的僚语固有词汇muengx（壮）\muangx（布依）来代替即可，同样能够为广大僚人接受和认知。当然，我们还可以在适当的时候，创造一些必须的文字来补充我们所不能表达的含义，而在目前僚文字没有广泛普及的情况下，是不宜增加和随意改变既有的文字系统的。
对借用词在既有的拼音文字上增加一些原词汇的首字母，抽象化的“象形会意”，以增强这些借用词和壮语固有词汇的融合，这确实是一种充满创意的做法。Ayingj贝侬看来对拼音壮语做了比较多的思考和尝试。只是这样一来，会破坏现有拼音文字的拼读规则，增加了拼写文字的难度。……
aro贝侬是不是看漏眼了？这个意见不是Aying贝侬提出来的，而是bouxcuengh贝侬首创的。
aro贝侬是不是看漏眼了？这个意见不是Aying贝侬提出来的，而是bouxcuengh贝侬首创的。
改过来了。
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