最后一课
【布僚（壮-布依）版】（改）
那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕洛托老报（Rox-doh laux-baeuq/ Rox-doh laaux-baus）骂我,况且他说过要问我们第十二个字母(da-saw/ dal-sel)。可是我连第七个字母也没背下来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗！
小家雀儿在树林边宛转地唱歌；新开的工厂后边草地上，新军士兵正在操练。这些景象，比二三十个字母有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学堂跑去。
我走过土司衙门(hongq-saeq/hoongs-sais)的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，革命啦，首府(singz-gyaeuj/singz-jauc)的各种命令啦。——我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？”
放牛的奥七（Au-caet/Aaul-xadt）带着他的满仔也挤在那里看布告，他看见我在大街上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，侬依（nuengx-iq/nuangx-is）啊，你反正是来得及到学校的！”
我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到洛托老报的小板楼里。
平常日子，学堂开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有匠字（cangh-saw/xaangh-sel）拿着竹鞭子在桌子上拍得啪啪作响，“静一点，静一点……”
我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟过年时节的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；洛托老报呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的竹鞭子。我只好推开门，当着大家的面走过静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！
可是一点儿也没有什么。老报见了我，很温和地说：“快坐好，特温 （Daeg-unq/Dag-uns），我们就要开始上课，不等你了。”
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的匠算（cangh-son/xaangh-soonl）今天穿上了他那件挺漂亮的黑色土布长袍，外面还披着一件绣花马甲，头裹着长长的格子花布（baengz-raiz baengz-va/bangz-raaiz bangz-wal）。这套衣帽，他只在土司大人(caeuj, saeq/ xauc, sais)来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些土司府里的人，他们也跟我们一样肃静。其中有公三(Goeng-sam/Gongl-saaml)，也裹着他那灰白相间的格子花头巾，有从前的土司官员(saeq/sais)，从前的贵族老爷(dauh/daauh)，还有些别的人。个个看来都很忧愁。公三还带着一本书边破了的布僚识字课本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副从交趾国(Geu, Mwengz-geu/Jeeul, Meangz-jeeul)法国人那买来的大眼镜。
我看见这些情形，正在诧异，洛托老报已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。城里已经来了命令，老侬王（Laux-noengz-vuengz/ Laaux-nongz-weangz）完了，全勐僚(Mwengz-raeuz)的学校都只许教军话(Hauq-gun, Vah-gun/Haaus-gunl,
Wah-gunl)了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂僚语课，我希望你们多多用心学习。”
我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在官衙布告牌上的，原来就是这么一回事！
我的最后一堂僚语课！
我几乎还不会作文呢！我再也不能学僚语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到红水河(Dah-nyi/Dah-nyiel)上去抓鱼…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，字母啦，欢(fwen/weanl)啦，比(beij/bic)啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有洛托老报也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的竹鞭子。
可怜的人！
他穿上那套漂亮的土布长袍，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，圩上的那些老报老公们（laux-baeuq
laux-goeng/laaux-baus laaux-gongl）为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们的匠算半个世纪来忠诚的服务，来表示对就要失去母语的敬意。
我正想着这些的时候，忽然听见老报叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的话条用僚语从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，连头也不敢抬起来。我听见洛托老报对我说：
"我也不责备你，特温啊，你自己一定够难受的了这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟，现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是布僚人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是布僚人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！…不过，可怜的特温，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。”
“你们的波咩（boh meh/boh meeh）对你们的学习不够关心。他们每天上山下田，只顾劳作。我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我到院子里浇李果树吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”
接着，洛托老报这一件事谈到那一件事，谈到僚语上来了。他说，布僚话是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲布僚文识字课本。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
背完了书，我们又上习字课。那一天，洛托老报发给我们新的字帖，帖上都是美丽的花体字：“布僚(Boux-raeuz/Bux-rauz)”，“字僚(Saw-raeuz/Sel-rauz)”，“勐僚（Mwengz-raeuz/Meangz-rauz）”，“浩僚（Hauq-raeuz/Haaus-rauz）”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多五彩的绣球(domq/dooms)在教室里荡漾。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心写字头，好像那也算是布僚字。屋后的鹧鸪鸟咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鹧鸪鸟也用军话唱歌吧！”
我每次抬起头来，总看见洛托老报坐在藤椅上，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：半个世纪来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的李果树长高了；他亲手栽的喇叭花，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的达侬（dah-nuengx/dah-nuangx）在隔壁走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班写他们的“a，i，u, w， e，o (a, i, u, e, ee, o)”。在教室后排座位上，公三已经戴上眼镜，两手捧着他那本布僚文识字课本，跟他们一起写这些字。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
忽然鼓楼的钟敲了十二下。窗外又传来新军士兵的号声——他们已经收操了。洛托老报站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的孩子们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了三个大字：
“布僚语万岁！（Hauq-raeuz Fanh Bi!/Haaus-rauz
Faanh Bil!）”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了，——你们走吧。”
呵呵，很值得思考的文章。改编得不错，但能改得贴近这个时代一些会更好。
离这天估计不远，，
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