中学里中午值日是很累的,不但要管学生的安全,还要督促每个内宿生都要躺在床上睡觉。一个老师要看管一层楼,每层楼有十个宿舍,难度可想而知。
一天中午轮到我值日,领导让我去管三楼的男生宿舍,三楼宿舍的学生是出了名的吵,我们在午休时难以成眠,就是因为他们三楼的吵。
我硬着头皮迈着沉重的脚步上去。
刚到三楼,鼎沸声音像集市上的噪杂声如潮水涌来,我眉头不由得绷了紧,在走廊用壮话喊了一声:“苏丽依轧宁,苏丽勾古麻?”
听到喊声,他们并没有躲进了宿舍,而是用惊讶的眼光看着我,其中有两三个几乎用异口同声地问我:“老师,你也会讲壮啊?”
我毫不加思索的回答:“我是壮族的,怎么不会讲壮?”
一个学生听后,一路跑开,一路向其他学生传呼:“这个老师会讲壮的,bei nin 咯”
“hang na hang 覃老师。”
学生纷纷涌进了宿舍,不久,宿舍走廊空荡得只剩下我一个人,只听到宿舍边榕树上蝉儿孤单地鸣叫声。
自己人的感觉就是好呀。
有一个初三的学生很热衷壮欢,多次打电话询问我上传壮欢的网址,他说,他爸爸唱壮欢很拿手,他也有意在壮欢方面发展,可惜没有年轻的共同志趣伙伴。
中学里中午值日是很累的,不但要管学生的安全,还要督促每个内宿生都要躺在床上睡觉。一个老师要看管一层楼,每层楼有十个宿舍,难度可想而知。
一天中午轮到我值日,领导让我去管三楼的男生宿舍,三楼宿舍的学生是出了名的吵,我们在午休时难以成眠,就是因为他们三楼的吵。
我硬着头皮迈着沉重的脚步上去。
刚到三楼,鼎沸声音像集市上的噪杂声如潮水涌来,我眉头不由得绷了紧,在走廊用壮话喊了一声:“苏丽依轧宁,苏丽勾古麻?”
听到喊声,他们并没有躲进了宿舍,而是用惊讶的眼光看着我,其中有两三个几乎用异口同声地问我:“老师,你也会讲壮啊?”
我毫不加思索的回答:“我是壮族的,怎么不会讲壮?”
一个学生听后,一路跑开,一路向其他学生传呼:“这个老师会讲壮的,bei nin 咯”
“hang na hang 覃老师。”
学生纷纷涌进了宿舍,不久,宿舍走廊空荡得只剩下我一个人,只听到宿舍边榕树上蝉儿孤单地鸣叫声。
很好。。。。
我们这里老师的凡是壮族的都会讲壮话,但是,他们极少讲,所以学生多认为他们不会讲。
为人师表,以身作则
我们学校的领导多数是壮族人,包括客家人领导都明白一个道理,方言能有效与学生及其家长沟通,管理好学生比普标重要。
哈哈,哥当年读初三时在课堂上用壮话提问,老师却用汉语答我,而且不是只说一两句话,同学们都很惊讶地看着我,我并不感到一丝的尴尬---------
致敬!
办法总是有的,可惜,我只知道壮族有覃佳生这位中学老师!
梦在兰那 发表于 2012-7-31 20:57
哈哈,哥当年读初三时在课堂上用壮话提问,老师却用汉语答我,而且不是只说一两句话,同学们都很惊讶地 ...
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